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教育实验中的因变量通常与教育目标有关，例如知识的掌握、能力的增长、品德及其他优良个性品质的形成等。它的确定与测量，一般要考虑两个方面的问题。其一是观测哪些因变量，其二是()。

A、如何对因变量进行测定

B、确定因变量的类型

C、如何对因变量进行控制

D、如何对因变量进行分类