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高中地理选修第二册“三大自然区的内部差异”一课的过程与方法目标可以定为：通过多媒体向学展示三大自然区自然景观，激发学生的学习兴趣，培养他们分析问题的能力，并将学生分为三组，分别让每组查关于三大自然区的自然特征的资料，培养学生收集信息，以及同他人进行交流、小组协作的思维方式和能力。()